ZAŁOŻENIA PROGRAMOWE SZKÓŁ „INSPIRACJA”

1. Kształcenie w uniwersalnych wartościach etyki, w atmosferze serdeczności i bezpieczeństwa.

Realizacja :

• wzajemne poszanowanie przez uczniów i nauczycieli
• swych osobowości i odrębności
• uczenie tolerancji i nieużywania przemocy w stosunku do innych
• stwarzanie atmosfery życzliwości i wzajemnej szczerości
• dawanie przykładów sprawiedliwości i prawości wobec innych
• uwrażliwianie na piękno i duchowość człowieka poprzez kontakt z przyrodą, wielką muzyką i sztuką
• zwracanie uwagi na wartość etyczną pracy ludzkiej

2. Wychowanie człowieka o silnym i prawym charakterze.

Realizacja:

• zaszczepienie idei pozytywnego myślenia
• budowanie poczucia własnej wartości i wiary w siebie, także poprzez praktykę występów publicznych
• wypracowania nawyków systematyczności i samodyscypliny
• uczenie samodzielności
• rozwijanie poczucia odpowiedzialności za siebie oraz za szkołę i powodzenie jej działań
• podkreślanie wartości pomocy koleżeńskiej
• doskonalenie umiejętności pracy w grupie, w tym także w zespołach muzycznych
• rozwijanie zamiłowania do porządku, harmonii i czystości w nas i wokół nas i podkreślanie roli spokoju i koncentracji w podnoszeniu skuteczności każdego działania
• rozwijanie różnych form wolontariatu

3. Dbałość o harmonijny i wszechstronny rozwój psychofizyczny.

Realizacja:

• rozwijanie naturalnej kreatywności dziecka poprzez zajęcia artystyczne ( szczególnie muzyczne), wzorowane na metodzie Marii Monessori i sportowe
• propagowanie zdrowego trybu życia i sposobu odżywiania się
• organizowanie czynnego wypoczynku (min. wyjazdy sródroczne o charakterze rekreacyjno-sportowym i naukowym)
• umożliwianie uczniom zdobywania różnych sprawności życiowych
• stymulowanie rozwoju osobistego:
  • kształcenie umiejętności twórczego rozwiązywania problemów i radzenia sobie z trudnościami
  • rozwijanie postawy życzliwości i radości
  • korzystanie z profesjonalnej nauki muzyki
  • zaznajamianie z technologiami informatycznymi
  • przybliżenie podstawowych zasad ekonomii
  • rozwijanie krytycznego myślenia
  • kształcenie umiejętności porozumiewania się i nawiązywania kontaktu oraz panowania nad emocjami
• organizacja zajęć pozalekcyjnych
• opieka pedagogoga szkolnego
• stworzenie możliwości korzystania z obiadów i szkolnego sklepiku
• rozwijanie działalności świetlicy i biblioteki szkolnej

4. Zapewnienie wysokiej jakości nauczania.

Realizacja:

• indywidualizacja procesu nauczania:
  • wczesne rozpoznawanie możliwości i zdolności uczniów
  • zróżnicowanie treści kształcenia i wymagań w zależności od możliwości ucznia
  • stosowanie różnorodnych metod i form pracy dostosowanych do zdolności uczniów
  • pomoc pedagoga, logopedy i reedukatora szkolnego, kierowanie na konsultacje specjalistyczne
  • stałe konsultacje nauczycieli dla uczniów
• rozbudzanie motywacji do nauki
• doskonalenie szkolnego systemu oceniania
• udział dzieci w konkursach przedmiotowych, w tym także artystycznych
• stwarzanie warunków do odnoszenia sukcesów, w tym nieustanne wspieranie tego co pozytywne u innych ( na lekcji, na zajęciach dodatkowych, w konkursach, koncertach i w sporcie)
• rzetelne informowanie uczniów o wymaganiach edukacyjnych
• pokazywanie dzieciom związków między różnymi gałęziami wiedzy oraz nauczanych treści z życiem codziennym
• właściwy dobór programów nauczania i podręczników
• umożliwienie uczniom oceny pracy nauczycieli oraz wpływu na proces dydaktyczny (min. wyrażania opinii na temat dodatkowych treści, opracowanie planów własnych wycieczek, konkursów, gier i imprez)
• systematyczna kontrola postępów w nauce i konsekwentne rozliczanie uczniów z powierzonych im zadań
• zatrudnianie wykwalifikowanej kadry
• permanentne doskonalenie nauczycieli i wszystkich pracowników szkoły ( m.in.uczestnictwo nauczycieli w warsztatach metodycznych i studiach podyplomowych)
• kontrola realizacji materiału i jakości nauczania przez Dyrekcję
• organizacja pracy szkoły zgodnie z zasadami TQM (zarządzanie jakością)

5. Poszerzenie zakresu wykształcenia podstawowego

Realizacja:

• zwiększona ilość godzin języków obcych nauczanych na poziomach zaawansowania
• drugi język obcy do wyboru (niemiecki, francuski, hiszpański)
• zwiększona ilość godzin języka polskiego i matematyki
• godzina wychowania fizycznego na basenie
• możliwość udziału w kółkach przedmiotowych i innych zajęciach pozalekcyjnych

6. Współpraca z rodzicami i środowiskiem

• Współpraca z rodzicami :
  • bieżące informowanie rodziców o postępach i trudnościach w nauce ich dzieci
  • regularne dyżury dla rodziców całego grona pedagogicznego
  • organizowanie imprez z rodzicami i dziećmi
  • włączenie rodziców do tworzenia wspólnej wizji szkoły i współodpowiedzialności za powodzenie jej działań oraz promowania szkoły
• Współpraca szkoły z instytucjami oświatowymi i kulturalnymi:
  • współpraca z Uniwersytetem Jagiellońskim, Akademią Wychowania Fizycznego, Akademią Pedagogiczną, Akademią Muzyczną,
  • zapoznawanie z dziedzictwem kulturowym Krakowa
  • udział w akcjach proekologicznych i charytatywnych

7. Budowanie tradycji szkoły

Realizacja:

• organizacja stałych imprez (m.in. Wigilia, wyjazdy śródroczne, koncerty, wernisaże, kiermasz jesienny, rozgrywki sportowe, Dzień Matki, obozy zimowe i letnie) ustalenie logo Szkoły, teczek firmowych itp.
• prowadzenie wpisu do „Złotej Księgi” dla wyróżniających się uczniów
• prowadzenie kroniki wydarzeń szkolnych na bazie „Aktualności” ze strony www